Des compétences pour de meilleures conversations communautaires.
Depuis 2006, l’Institut de développement du leadership positif (IDLP) offre sa formation de base « Qui suis-je en tant que leader? ». Par la suite, il a élargi son offre avec des modules de formation en communication et en gouvernance. Aujourd’hui, l’IDLP est heureux de vous annoncer le lancement de son tout nouveau module de formation : l’Animation. Dans cet article, nous vous présentons :
- Pourquoi ce nouveau module a été créé
- Les formations pilotes du nouveau module
- Résultats de ces sessions pilotes
- Ce à quoi s’attendre dans le futur
Pourquoi une formation en animation?
Parmi les nombreux sujets pouvant faire l’objet d’une nouvelle formation, plusieurs raisons ont motivé le sujet de l’animation. Premièrement, des discussions sur la façon d’intégrer de nouveaux animateur-rice-s à l’IDLP revenaient fréquemment lors des échanges entre les coordonnateur-rice-s. D’ailleurs, trouver des moyens de faire participer davantage les diplômé-e-s de l’IDLP est important pour l’équipe afin d’honorer les principes d’une plus grande implication significative des personnes vivant avec le VIH (GIPA/MEPA).
L’animation plus particulièrement consiste à guider des groupes vers des objectifs communs en simplifiant les processus et en favorisant la collaboration, souvent dans le cadre d’ateliers ou de réunions. En offrant aux diplômé-e-s la possibilité d’acquérir des connaissances en animation et d’en appliquer les compétences, ceux et celles-ci seront mieux outillés pour soutenir toute dimension du travail communautaire qui leur tient à cœur. Pensez à toutes les applications utiles de l’animation, telles que :
- Animer des espaces entre pair-e-s
- Faciliter des conversations significatives
- Faire le lien entre les communautés et les systèmes
- Soutenir la prise de décision collective
- Soutenir le passage à l’action et le suivi
Avoir des compétences en animation, c’est comme avoir la capacité de « faire passer le flambeau ». Nos animateur-rice-s de l’IDLP jouent le rôle de créer des espaces de formation permettant aux participant-e-s de développer des liens, des compétences et de la confiance. Quelle meilleure façon de redonner à la communauté VIH que de partager ces compétences et de soutenir d’autres personnes pour qu’elles deviennent de futurs animateur-rice-s? Grâce à l’animation, nous partageons nos connaissances et nos compétences pour habiliter les autres à agir.
Les sessions de formation pilotes
Au milieu de l’année 2025, les trois régions principales de l’IDLP — le Québec, l’Ontario et la Colombie-Britannique — ont chacune tenu des formations pilotes du nouveau module en animation. La structure adoptée était innovante, combinant sessions en ligne et en présentiel pour tirer le meilleur des deux modalités. Les sessions en ligne mettent en valeur l’accessibilité géographique et la commodité du domicile, tout en défiant les participants d’apprendre à réaliser des travaux en petits groupes dans un environnement virtuel. À l’inverse, les sessions en présentiel favorisent les liens interpersonnels et la pratique concrète de l’animation grâce au travail en petits groupes en face à face.
- Comprendre les fonctions de l’animation
- Des moyens pratiques pour engager un auditoire, gérer les conflits et créer des espaces plus sécuritaires
- Les cinq étapes du développement d’un groupe
- L’équilibre entre pousser et tirer
- Comment concevoir une session d’animation
- Des practicums d’animation individuelle intégrés dans le déroulement des activités
- Collaborations en petits groupes et présentations interactives
Résultats des formations pilotes
L’évaluation de chaque formation de l’IDLP fournit des informations précieuses sur ce qui a bien fonctionné et ce qui pourrait être amélioré. L’évaluation est réalisée en demandant aux participants de remplir un sondage visant à saisir leur expérience personnelle de la formation ainsi que ce qu’ils ont acquis et appris. Sur un total de 33 diplômés, 27 personnes ont rempli le sondage d’évaluation. En voici quelques résultats :
- Ont convenu ou fortement convenu que la formation leur sera utile et qu’elle était claire et bien structurée.
- Ont convenu ou fortement convenu qu’ils avaient atteint les objectifs d’apprentissage de la formation.
- Ont évalué les éléments suivants comme moyens ou supérieurs à la moyenne après la formation :
- L’importance de la valeur de leur expérience vécue avec le VIH
- Le sentiment d’appartenance à une communauté de PVVIH
- Le niveau auquel ils se sentent capables de participer à la réponse communautaire au VIH
Ce à quoi s’attendre dans le futur
L’IDLP continue d’élargir son offre de formation afin de renforcer les compétences en leadership des personnes vivant avec le VIH. Nous avons hâte d’offrir ce module en animation au format hybride à l‘ensemble des diplômés des formations de base du Québec, de l’Ontario et de la Colombie-Britannique. Le module en animation sera vraisemblablement offert dans chacune des trois provinces une ou deux fois tous les deux ans, comme les formations en présentiel pour les modules de Communication. En raison de sa nature hybride alliant présentiel et en ligne, ce module est actuellement disponible que pour les résidents de la C.-B., de l’Ontario et du Québec.
L’équipe de coordination souhaite adresser leurs sincères remerciements aux diplômé-e-s de l’IDLP qui ont contribué aux rencontres initiales de remue-méninges, ainsi qu’à ceux et celles qui ont contribué en tant que participant-e-s. Les formations pilotes de ce nouveau module n’auraient pas été possibles sans l’engagement et les contributions significatives des animateur-rice-s dévoué-e-s de l’IDLP dans les trois provinces.
Restez à l’affût des nouvelles connexes sur le site web de l’IDLP ou des annonces par courriel de la part des coordonnateur-rice-s de l’IDLP lorsque de futures formations en animation seront offertes à l’ensemble de nos diplômé-e-s.
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